Valoración de los ecosistemas y preservación responsable y sustentable

alfredo
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y preservación responsable y sustentable


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Promover un entorno comunitario limpio y saludable, fomentando la responsabilidad compartida y el cuidado del medio ambiente


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos contribuir a tener un entorno comunitario limpio y saludable?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles acciones que pueden llevar a cabo para resolver el problema planteado.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos información sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y expongan características del ecosistema local.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y cómo estas afectan su preservación.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de actuar con responsabilidad en la preservación de los ecosistemas.

  • Asignar una tarea a los alumnos para la siguiente sesión: investigar prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una puesta en común de las prácticas para la preservación de la vida y el bien