Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus ideas previas sobre la importancia de pertenecer a un grupo o cultura.
  
  
  • Generar preguntas de indagación a partir de las ideas previas de los alumnos.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Introducción a la importancia de la autoestima en la conformación de las identidades juveniles.
  
  
  • Actividad de investigación: los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno.
  
  
  • Elaboración de una lista de características de cada grupo identificado.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Análisis de las características de los diferentes grupos identificados.
  
  
  • Debate sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades juveniles.
  
  
  • Actividad de reflexión individual: los alumnos escribirán un ensayo argumentativo sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Presentación y discusión de los ensayos argumentativos escritos por los alumnos.
  
  
  • Actividad de reflexión en grupos: los alumnos discutirán sobre las diferentes perspec