La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Rosario Molina
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Objetivo general: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, a través de la escucha y expresión respetuosa de ideas y opiniones, promoviendo una cultura de paz.
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento: El docente y los alumnos realizan ejercicios de relajación y respiración para crear un ambiente tranquilo.
- Presentación del tema: El docente explica el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar y familiar.
Desarrollo (25 minutos)
- Exposición de ideas previas: Los alumnos expresan libremente sus ideas sobre cómo se pueden relacionar de forma pacífica con otras personas.
- Presentación de casos reales: El docente muestra ejemplos de situaciones en las que se promueve la cultura de paz e inclusión, como la resolución pacífica de conflictos o la aceptación de la diversidad.
- Reflexión grupal: Los alumnos comentan y debaten sobre los casos presentados, expresando sus opiniones y respetando las ideas de los demás.
Cierre (10 minutos)
- Construcción de acuerdos: En grupo, los alumnos proponen y discuten normas de convivencia que promuevan una cultura de paz en el aula y en sus hogares.
- Elaboración de mural: Los alumnos diseñan un mural para recordar los acuerdos alcanzados y promover una convivencia pacífica.
- Reflexión final: El docente plantea preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y el significado de la cultura de paz.
Instrumentos de evaluación forma