Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable

Hector Caamal
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Problemática interdisciplinar: Los alumnos conocen, pero no ponen en práctica diversas técnicas o acciones que promueven y permitan el cuidado del medio ambiente.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo y la temática. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable y su relación con el medio ambiente.
Desarrollo: Explicación de las fuentes de información que se utilizarán para investigar sobre una vida saludable en inglés. Se les proporcionará una lista de fuentes confiables.
Cierre: Asignar a los alumnos la tarea de investigar en las fuentes proporcionadas y seleccionar información relevante sobre una vida saludable.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea asignada y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la información recopilada. Cada grupo elegirá un medio de comunicación masiva para difundir la información.
Desarrollo: Explicación de los elementos clave de un texto informativo y la importancia de adaptarlo al medio de comunicación elegido. Los alumnos iniciarán la redacción de su texto informativo en inglés.
Cierre: Conclusiones grupales sobre los avances en la redacción del texto informativo y discusión sobre los desafíos encontrados.


Sesión 3:
Inicio: Retroalimentación individual sobre el progreso en la redacción del texto in