Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 6º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Realización de una actividad grupal: Proporcionar a los alumnos una serie de ejemplos de multiplicación y división para que analicen y encuentren la relación entre ambas operaciones.


• Reflexión y discusión en grupo: Promover un debate entre los alumnos sobre la relación entre multiplicación y división y la importancia de comprender cómo se complementan.

Sesión 2:

• Aplicación de la multiplicación y división: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos donde se requiera utilizar la multiplicación y la división.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán las situaciones problemáticas en parejas, utilizando estrategias de multiplicación y división.


• Puesta en común: Compartir en grupo las estrategias utilizadas y discutir las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Uso de operaciones básicas para resolver problemas de conteo: Introducir a los alumnos el problema interdisciplinario sobre el uso de operaciones básicas para resolver problemas diarios de conteo.


• Análisis en grupo: Los alumnos analizarán el problema y buscarán diferentes estrategias de resolución.


• Debate y reflexión: Promover un debate en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y la im