Introducción a la narración de historias

Tania Cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Presentación del tema: Explique a los alumnos que en esta serie de clases van a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes, como la lectura y la escritura.

  • Motivación: Comparta con los alumnos un cuento corto utilizando imágenes o títeres.

  • Pregunta guía: ¿Qué creen que pasaría después en la historia que les he contado?


Desarrollo de la actividad principal (30 minutos)



  • Exploración del tema: Pida a los alumnos que se dividan en grupos y que compartan ideas sobre qué creen que sucederá después en la historia que les presentó en la motivación.

  • Creación de historias: Cada grupo deberá crear una historia a partir de las ideas que compartieron. Pueden utilizar dibujos, palabras o una combinación de ambos para narrar la historia.

  • Presentación de las historias: Cada grupo deberá compartir su historia con el resto de los compañeros utilizando los lenguajes que prefieran.


Cierre de la sesión (5 minutos)



  • Reflexión: Pregunte a los alumnos cómo se sintieron al crear y compartir sus historias.

  • Tarea: Pida a los alumnos que, en casa, busquen una imagen que les guste y piensen en qué historia podrían contar a partir de ella.


Sesión 2: Desarrollo de la narración de historias (15 minutos)



  • Recordatorio del tema: Repase con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y la tarea que se les asignó.

  • Motivación: Proyecte una imagen al azar y pida a los alumnos que piensen en una historia que puedan inventar a partir de ella.


Desarrollo de la actividad principal (30 minutos)



  • Creación de historias: Con base en la imagen proyectada, los alumnos deberán inventar una historia en grupos pe