Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos.


2. Contextualización: Comentar la importancia de conocer nuestras propias historias y compartir experiencias con los demás.


3. Actividad 1: Proponer a los alumnos que piensen en un suceso importante de sus vidas y lo escriban en primera persona del singular.


4. Actividad 2: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan sus escritos y escuchen atentamente las historias de sus compañeros.


5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocerse y compartir experiencias.

Sesión 2:

1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos.


2. Actividad 1: Pedir a los alumnos que, en grupos, seleccionen una historia escrita por alguno de los integrantes y la adapten para ser representada como una obra de teatro.


3. Actividad 2: Cada grupo deberá ensayar su obra de teatro y preparar una presentación para el resto del grupo.


4. Representación de las obras de teatro: Cada grupo presentará su obra y los demás alumnos prestarán atención y reflexionarán sobre las emociones y experiencias que se transmiten.


5. Cierre: Comentar las diferentes emociones y reflexionar sobre la importancia de la narración en primera persona del singular par