Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Elizabeth Camacho
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Tema: Rescatando tradiciones y costumbres del Día de Muertos.


Grado: 5º de primaria.


Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y brainstorming.



  • Presentar el proyecto a los alumnos: rescatar tradiciones y costumbres del Día de Muertos a través de composiciones artísticas colectivas.

  • Realizar un brainstorming en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias sobre el Día de Muertos.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y costumbres de nuestra comunidad.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y selección de elementos visuales y sonoros.



  • Realizar una investigación en grupo sobre los elementos visuales y sonoros tradicionales del Día de Muertos.

  • Cada grupo seleccionará uno o varios elementos que quiera representar en su composición artística colectiva.

  • Proporcionar materiales y recursos para la elaboración de los elementos visuales y sonoros seleccionados.


Sesión 3 (45 minutos): Creación de secuencias corporales y sonoras.



  • Los alumnos trabajarán en sus grupos para crear secuencias corporales y sonoras que narren una historia relacionada con el Día de Muertos.

  • Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos.

  • Dar tiempo para la práctica y ensayo de las secuencias.


Sesión 4 (45 minutos): Ensayo general