Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Momento de bienvenida y calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludos y conversación sobre cómo se sienten en ese momento.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen emociones.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes si conocen esas emociones y si saben cómo se sienten.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de dramatización: Cada niño deberá representar una emoción a través de gestos y expresiones faciales, mientras sus compañeros adivinan cuál es esa emoción.
   
   
   
   



4. Reflexión y análisis (10 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación en grupo sobre las emociones representadas en el juego.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Cómo se sintieron al representar las emociones? ¿Cómo supieron qué emoción estaban representando?
   
   
   
   



5. Planteamiento del problema y establecimiento de acuerdos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Observaremos el reglamento en donde se establecerán acuerdos para que tengamos una sana convivencia".
   
   
   • Conversación sobre la importancia de tener normas y acuerdos para una convivencia saludable.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de rol: Los estudiantes se div