Creando un periódico escolar para informar y compartir opiniones
Maite
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute y comparte noticias y opiniones sobre éstas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Creando un periódico escolar para informar y compartir opiniones
Objetivo general: Discutir y compartir noticias y opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.
PDA: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA) al finalizar las dos sesiones de clase.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el problema central de la clase: "La escuela necesita un medio de comunicación para informar y compartir opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad. ¿Cómo podemos crear un periódico escolar que cumpla con esta función?"
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignar roles (periodista, editor, ilustrador, etc.).
- Promover una lluvia de ideas sobre qué noticias y opiniones podrían ser relevantes para incluir en el periódico escolar.
- Realizar una investigación en equipo sobre diferentes temas de interés para la comunidad escolar (por ejemplo, eventos deportivos, mejoras en la escuela, proyectos comunitarios, etc.).
- Cada equipo seleccionará una noticia y una opinión que consideren relevantes y las reelaborarán para su inclusión en el periódico escolar.
- Discutir en clase la importancia de utilizar fuentes confiables y verificar la información antes de compartirla.
Cierre:
- Cada equipo presentará su noticia y opinión a través de una exposición oral y visual.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de compartir noticias y opiniones de manera responsable.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el obje