Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Diana Chavez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Problema a atender: Desarrollar e incrementar la condición física para tener una vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.
    Desarrollo:

  • Explicación de los conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Presentación de ejemplos de cada uno para que los alumnos puedan identificarlos.

  • Asignación de pequeños grupos para realizar una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
    Cierre:

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de integrar estas capacidades para potenciar el rendimiento físico.

  • Tarea: Investigar sobre ejercicios y actividades que ayuden a desarrollar la condición física.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Realización de una actividad de calentamiento.
    Desarrollo:

  • Presentación de diferentes ejercicios y actividades para desarrollar la condición física.

  • Explicación de cómo cada ejercicio o actividad trabaja diferentes aspectos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad, etc.).

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan poner en práctica estos ejercicios y activ