Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

María de Jesús Sotelo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Realizar evaluación diagnóstica.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la sesión.

    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué significa comunicarse? ¿Cómo podemos comunicarnos? ¿Qué formas de comunicación conocen?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de roles.



      • Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones de comunicación.

      • Luego, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las formas de comunicación utilizadas.



    • Actividad 2: Observación de imágenes.



      • Se presentarán imágenes que representen diferentes formas de comunicación.

      • Los alumnos las observarán y comentarán qué pueden inferir de ellas.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión colectiva sobre las diferentes formas de comunicación.

    • Pregunta orientadora: ¿Cómo nos sentimos cuando nos comunicamos de diferentes formas?




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación de la segunda parte de la secuencia didáctica: "La importancia de la comunicación en la comunidad".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: C