Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Actividad práctica: Creación de un collage individual que represente la identidad personal.

Sesión 2:

• Exposición de los collages realizados por los alumnos.


• Análisis en grupo de los elementos que reflejan la identidad personal en cada collage.


• Introducción a los diferentes estilos artísticos que pueden ser utilizados para manifestar la identidad.


• Actividad práctica: Creación de un autorretrato utilizando características de un estilo artístico asignado.

Sesión 3:

• Exposición de los autorretratos realizados por los alumnos.


• Análisis en grupo de cómo se manifestó la identidad personal a través de los diferentes estilos artísticos.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la manifestación artística.


• Actividad práctica: Creación de una obra de arte en grupo que refleje la interculturalidad.

Sesión 4:

• Exposición de las obras de arte grupales.


• Análisis en grupo de cómo se logró reflejar la interculturalidad en cada obra de arte.