Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

isabel jaimes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Explorando nuestra historia y tradiciones
Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración importante de su comunidad o país.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y objetos representativos de distintas celebraciones y conmemoraciones (Día de la Independencia, Navidad, Día de los Muertos, etc.).

    • Conversación en grupo sobre las imágenes y objetos presentados, animando a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Juego de adivinanzas: se les presentarán a los alumnos descripciones de diferentes celebraciones y conmemoraciones, y deberán adivinar de cuál se trata.

    • Reflexión final: preguntas orientadoras para que los alumnos piensen sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en su comunidad y país.




Sesión 2: Conociendo nuestras celebraciones tradicionales
Objetivo: Identificar las celebraciones tradicionales más relevantes de su comunidad y país, y comprender su significado cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna celebración tradicional de su comunidad o país.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de algunas de las celebraciones tradicionales más relevantes de la comunidad y país (ejemplo: Carnaval, Fiesta de la Vendimia, etc.).

    • Explicación del significado y las caract