La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Norma Portega
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la tarea anterior.

  2. Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".

  3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del tema: Presentar a los alumnos los diferentes saberes y conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con los conocimientos de los pueblos originarios. Los alumnos deberán investigar sobre el tema asignado y preparar una presentación oral para compartirla con el resto de la clase.

  3. Intercambio de vivencias y experiencias: Cada grupo realizará su presentación oral, compartiendo lo que han investigado y resaltando la importancia d