El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivos:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Problema de falta de energía eléctrica en la escuela y la zona.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase y la problemática a atender: la falta de energía eléctrica en la escuela y la zona.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana y cómo los resuelven.


3. Explicar la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo una sub-problemática relacionada con la falta de energía eléctrica, por ejemplo: ¿Cómo podríamos generar nuestra propia energía renovable en la escuela?


3. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales experimentales para que los estudiantes investiguen y planteen posibles soluciones a la sub-problemática asignada.


4. Guiar y orientar a los estudiantes en su proceso de indagación, fomentando el pensamiento crítico y el análisis de distintas alternativas.


5. Al finalizar la investigación, cada grupo presentará sus propuestas de solución ante el resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una reflexión colectiva sobre las distintas soluciones planteadas y su viabilidad.