"Proponiendo soluciones a problemas de nuestro entorno"

Cass R
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Proponiendo soluciones a problemas de nuestro entorno"


Grado: 4º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han enfrentado algún problema en su entorno y cómo lo han solucionado.

  2. Presentar brevemente los temas a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, explicando que serán herramientas que les ayudarán a pensar y proponer soluciones a problemas.


Desarrollo (30 minutos):
3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo elegirá un problema de su entorno que les preocupe y sobre el cual deseen proponer una solución.
4. Brindar a los alumnos diferentes fuentes de información relacionadas con el tema elegido (artículos, imágenes, videos, etc.), para que puedan obtener información relevante.
5. Mediante preguntas guiadas, los alumnos deberán analizar la información recopilada y utilizar las herramientas mencionadas (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) para plantear propuestas de solución a su problema.
6. Cada grupo deberá escribir en un papel grande su problema y las posibles soluciones encontradas, utilizando las herramientas trabajadas.


Cierre (5 minutos):
7. Cada grupo expondrá su problema y las soluciones propuestas ante el resto de la clase, promoviendo la participación y el debate.