Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social

CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

  • Reconstruir la historia familiar a partir de narraciones y documentos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la sesión.

  • Realizar una breve actividad en la que los estudiantes compartan qué saben sobre sus familias, escuela y comunidad.

  • Hacer preguntas orientadoras como "¿sabes quiénes son tus antepasados?" y "¿has escuchado alguna historia interesante sobre tu familia?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre el sentido de pertenencia y la identidad personal y social, destacando su importancia en la vida de las personas.

  • Mostrar ejemplos de narraciones y/o documentos que permitan reconstruir la historia familiar.

  • Pedir a los estudiantes que, en parejas, compartan y discutan sobre sus antepasados y cualquier historia interesante relacionada con su familia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a algunos estudiantes a compartir lo que han descubierto sobre sus antepasados y las historias familiares.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar, escolar y comunitaria.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los estudiantes investiguen y recolecten más información sobre sus antepasados y su historia familiar.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la comunidad y la sociedad en nuestra identidad


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer la importancia de la comunidad y la sociedad en la construcción de nuestra identidad.

  • Descubrir lo