Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

ANDREA VANESSA CRUZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Compartir algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubrir similitudes con los de otras familias.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos): Saludar a los alumnos y realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un saber familiar que le haya enseñado su familia y que utilice en su vida cotidiana. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes.



  2. Exposición de saberes (15 minutos): Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos los saberes que mencionaron en la actividad anterior. Luego, cada grupo deberá seleccionar uno de esos saberes y exponerlo al resto de la clase. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.



  3. Identificación de similitudes (20 minutos): Después de las exposiciones, guiar una reflexión en la que los estudiantes identifiquen similitudes entre los saberes familiares compartidos. Preguntarles si alguien más en la clase conoce o utiliza un saber similar en su vida cotidiana. Fomentar la valoración de la diversidad cultural y familiar.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en las similitudes encontradas entre los saberes familiares compartidos por los alumnos.



  2. Situaciones de necesidad (15 minutos): Proponer a los estudiantes una serie de situaciones de necesidad en el hogar y la c