Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve conversación sobre la importancia de escribir y reconocer nuestros nombres.


• Actividad 1: Juego de memoria de nombres. Se reparten tarjetas con nombres de los estudiantes y deben buscar a su compañero o compañera con quien comparten el nombre.


• Actividad 2: El profesor/a muestra ejemplos de diferentes tipos de escrituras de nombres y se les pide a los estudiantes que identifiquen el suyo.


• Actividad 3: Los estudiantes escriben su nombre en una hoja de papel y lo comparan con los nombres de sus compañeros. Se les anima a comentar las similitudes y diferencias que encuentran.


• Actividad 4: Se les pide a los estudiantes que utilicen su nombre para marcar sus útiles escolares y para registrar su asistencia en una lista.


• Reflexión final: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar nuestra identidad a través de la escritura de nuestro nombre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Identifica y escribe correctamente su nombre.


• Compara su nombre con los de sus compañeros y señala similitudes y diferencias.


• Utiliza su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

2. Observación