Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos en la actualidad tienen dificultad en la construcción de su identidad personal y en el ejercicio de la libertad.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión individual sobre la valoración de la diversidad y el respeto a la libertad y los derechos humanos.


2. Presentación grupal sobre la importancia de la diversidad en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Cómo construir nuestra identidad personal y ejercer nuestra libertad en un mundo diverso?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los jóvenes en la construcción de su identidad y en la expresión de su libertad.


• Explicar la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Solicitar a los grupos que identifiquen las características de cada grupo, su influencia en la conformación de las identidades juveniles y los desafíos que enfrentan.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve sobre su investig