Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo aprovechamiento escolar.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes mitos fundacionales de diversas culturas antiguas y pedir a los alumnos que intenten identificar qué cultura corresponde a cada uno.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y qué importancia tiene en la cultura de un pueblo.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar el problema: Indicar a los estudiantes que se les ha encomendado la tarea de investigar y estudiar mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Explicar la metodología ABP: Indicar que trabajarán en grupos de 4 o 5 personas, y que deberán buscar y analizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales. Además, deberán realizar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Organizar los grupos de trabajo: Asignar a los estudiantes en grupos y brindarles un tiempo para decidir cómo se organizarán y distribuirán las tareas.


• Tiempo de investigación: Los estudiantes tendrán el resto del tiempo para buscar y estudiar fuentes que les permitan entender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos asignados. Se les proporcionará acceso a libros,