Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer y diagnosticar a mis alumnos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades

Tiempo: 45 minutos

• Activación: Los alumnos se sientan en círculo y se les pide que compartan una necesidad que tengan en ese momento.


• Introducción: El maestro explica que todos tenemos diferentes necesidades y que es importante saber comunicarlas de manera clara.


• Desarrollo: Se forma un pequeño grupo de trabajo donde cada uno tiene una necesidad escrita en un papel (por ejemplo, "tengo hambre", "tengo sed", "necesito ir al baño", etc.). Los alumnos deben encontrar a la persona cuya necesidad coincida con la suya y discutir cómo podrían comunicarla oralmente.


• Cierre: Cada grupo comparte cómo se comunicarían oralmente sus necesidades y se reflexiona sobre la importancia de ser claros al expresarnos.

Sesión 2: Expresando emociones y gustos

Tiempo: 45 minutos

• Activación: El maestro muestra imágenes de diferentes emociones y los alumnos deben identificar y expresar qué están sintiendo en ese momento.


• Introducción: Se introduce el tema de la expresión de emociones y gustos, destacando la importancia de comunicarlos de manera clara.


• Desarrollo: Se forman parejas y cada pareja debe representar una emoción