Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Diana Chavez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo PDA: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la construcción de la identidad individual y colectiva.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se evaluará el cumplimiento de los elementos de la condición física durante las actividades motrices y recreativas, así como la participación y el fomento del bienestar individual y colectivo.



  2. Observación participante: El docente realizará observaciones de los alumnos durante el desarrollo de las actividades para evaluar su nivel de expresión, creatividad y relación con los demás.




Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación que fomente la interacción entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.

  • Realización de ejercicios para trabajar cada uno de los elementos de la condición física.

  • Reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


Cierre:



  • Preguntas para la reflexión: ¿Cómo te sientes después de realizar los ejercicios? ¿Cómo crees que la condición física puede mejorar tu calidad de vida?

  • Tarea: Investigar y trae