Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Wendy Leyva
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar: Lectura y falta de comprensión de textos.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué los derechos humanos no son respetados en algunas sociedades?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en internet y en libros sobre los derechos humanos en México y en otros países.

  • Análisis de la información encontrada y discusión en grupo.

  • Identificación de ejemplos concretos de violaciones a los derechos humanos y su impacto en las sociedades actuales.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión en conjunto sobre la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: la lectura y falta de comprensión de textos en relación con los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios de lectura y comprensión de textos relacionados con los derechos humanos.