Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Historia de la ciudad, tradiciones y costumbres

Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de aprendizaje y relevancia de la narración de sucesos del pasado y del presente en la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente en la ciudad. Ejemplos: construcción de edificios, fiestas tradicionales, cambios en la moda, entre otros.


• Explicación teórica: Presentación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Actividad principal: A través de juegos de roles, los estudiantes deberán crear diálogos de sucesos del pasado y del presente, utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales correctos al narrar sucesos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar ejercicios de completar oraciones utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Actividad principal: Los estudiantes, en grupos, deberán investigar sobre un suceso histórico importante de la ciudad y preparar una narración utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Presentación de los trabajos: Cada grupo deberá exponer su narración ante el resto de la clase.


• Reflexión grupal: Comentar sobre las narraciones prese