Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de hechos de violencia que ponen en riesgo/tensión a la comunidad en general.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Se presenta hechos de violencia que ponen en riesgo/tensión a la comunidad en general".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia escolar.


• Generar una lista de reglamentos que regulan la convivencia en distintos ámbitos.

Sesión 2:

• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un reglamento escolar para analizar.


• Cada grupo debe identificar las características brevedad o concisión y uso de verbos y numerales en dicho reglamento.


• Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la brevedad y concisión en los reglamentos escolares.


• Explicar la importancia del uso de verbos y numerales en la redacción de normas.


• Solicitar a los alumnos que escriban en sus cuadernos un párrafo breve sobre la importancia de seguir las normas escolares.

Sesión 4:

• Distribuir a los alumnos un modelo de reglamento escolar en blanco.


• Pedirles que, de forma individual, elaboren su propio reglamento escolar.


• Los alumnos deben tener en cuenta las características brevedad o concisión y uso de verbos y numerale