Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Conocer su cultura local.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase: Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):

• Presentación de fotografías o imágenes representativas de la comunidad local.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué sucesos importantes han ocurrido en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos relacionar nuestra cultura local con la narración de sucesos autobiográficos?

Actividad principal (15 minutos):

• Los alumnos deben escribir un breve relato autobiográfico relacionado con un suceso importante de su vida en la comunidad local.


• Utilizarán adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados.


• Se les dará un tiempo límite para realizar la actividad.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los relatos autobiográficos.


• Reflexión sobre la importancia de la cultura local en la narración de sucesos autobiográficos.


• Recordatorio del próximo proyecto comunitario relacionado con el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narración de sucesos autobiográficos:

• Organización y secuencia de los suceso