Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Título: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Expresar con qué personas se identifica para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos a nosotros mismos y a los demás (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparte algo sobre sí mismo.


• Lectura de un cuento o texto que fomente la empatía y la identificación con los demás.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase expresando lo que les gusta de esa persona y por qué se identifican con ella.


• Puesta en común de las cartas y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los estudiantes.

Sesión 2: Reconociendo la identidad del grupo (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes características y necesidades que pueden tener las personas.


• Trabajo en grupos: Cada grupo creará una lista de características y necesidades propias y de sus compañeros.


• Presentación de los grupos y reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3: Aprendiendo a través del servicio (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en p