Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos significativos

Objetivo PDA: Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Repaso de la lección anterior sobre narración de sucesos autobiográficos.
   c. Presentación del objetivo de la clase: Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos para causar efectos particulares.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación del concepto de destinatario en la narración autobiográfica y su importancia para generar efectos particulares en el lector.
   b. Ejemplos de diferentes formas de narrar sucesos autobiográficos y cómo cambian según el destinatario.
   c. Actividad grupal: Los estudiantes deben identificar a quién van a dirigir su narración autobiográfica y determinar el efecto que desean causar en ese destinatario.
   d. Discusión y puesta en común de los resultados de la actividad.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final sobre la importancia de conocer al destinatario y elegir la forma adecuada de narrar sucesos autobiográficos.
   b. Asignación de tarea: Los estudiantes deben escribir un breve relato autobiográfico dirigido a un destinatario específico, teniendo en cuenta el efecto que desean causar en él.

   
   

Atender al problema: Conocer su cultura local

Para atender al problema de conocer la cultura local, se puede incluir en la narración autobiográfica