Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Coordinación y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: "Coordinación y habilidades motrices". Explicar que se trabajará en equipo para abordar este problema y buscar soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por coordinación y habilidades motrices. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentar a cada grupo un escenario relacionado con la falta de coordinación y habilidades motrices, por ejemplo: "Un niño tiene dificultades para lanzar una pelota correctamente". Pedir a los grupos que analicen el problema y busquen posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como videos, imágenes o textos que ayuden a los grupos a comprender y abordar el problema.


• Los grupos deberán realizar una investigación sobre técnicas y ejercicios que se pueden utilizar para mejorar la coordinación y habilidades motrices en el escenario presentado.


• Cada grupo debe crear una presentación o informe que contenga las soluciones que proponen y los ejercicios seleccionados.

Fase de Cierre:

• Cada grupo debe presentar su solución y ejercicios ante toda la clase.


• Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones s