Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: UBICACION TEMPORAL

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque de Inclusión: Se promoverá la participación activa de todos los alumnos, fomentando un ambiente inclusivo y respetuoso.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Plantear el problema central: ¿Qué importancia tienen los mitos fundacionales en la historia de los pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de pueblos antiguos para investigar (Ej: egipcios, griegos, mesopotámicos, mayas, etc.).


• Cada grupo deberá buscar información sobre los mitos fundacionales de uno de los pueblos asignados. Se les proporcionará una lista de fuentes confiables para realizar la investigación.


• Los alumnos deberán recopilar la información en un documento compartido.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: cada grupo debe presentar brevemente los mitos fundacionales que investigaron y compartir la información recopilada.


• Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la historia de los pueblos antiguos.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: cada alumno d