Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El estudiante no sabe seguir indicaciones escritas, mucho menos escribirlas por sí mismos.

Bloque temático: Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y generar un espacio de confianza.


• Plantear el problema a los estudiantes: "Hoy vamos a trabajar en cómo podemos utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar las instrucciones y acuerdos que tenemos en la escuela. ¿Alguno de ustedes ha tenido dificultades para seguir indicaciones escritas o escribir sus propias instrucciones? ¿Cómo creen que podríamos solucionar este problema?"


• Registrar las respuestas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas en las que usamos el dibujo y la escritura para recordar cosas en la escuela y en casa (ejemplo: listas de materiales, horarios, tareas, acuerdos, etcétera).


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles una tarea específica para realizar en casa (por ejemplo, hacer una lista de materiales que necesitan para una actividad).


• Proporcionar a cada grupo papel y lápices de colores para que dibujen o escriban las instrucciones o acuerdos que deseen recordar en casa.


• Motivar a los estudiantes a intercambiar sus dibujos o escritos con otros grupos y