Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Expresar claramente sus emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas anteriormente.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera clara y saludable.


• Presentación del proyecto comunitario: elaboración de una autobiografía que muestre los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáforas, comparaciones, personificación, entre otros).


• Ejemplos y análisis de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una lista de sus emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las emociones y sentimientos identificados en la actividad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Tarea: los alumnos deberán llevar fotografías y recuerdos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Compart