Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Roberto Cruz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

  • Presentar el tema de la clase: "Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión".



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Proyectar en el aula un cuento corto y leerlo en voz alta.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las características de un cuento, como la trama, los personajes, el ambiente, entre otros.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los alumnos.

  • Explicar brevemente las características de un poema, como la estructura, el ritmo, las estrofas, entre otros.

  • Leer en voz alta un poema y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumir las características tanto de cuentos como de poemas y reforzar la importancia de su análisis para su disfrute y comprensión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de cuentos y poemas para analizar en clase.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar el tema de la clase anterior y preguntar a los alumnos si investigaron y trajeron ejemplos de cuentos y poemas.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de cuentos y poemas que encontraron.

  • Proyectar en el aula algunos de los ejemplos y leerlos en voz alta.

  • Realizar un análisis conjunto de los cuentos y poemas, identificando las características mencionadas en la sesión anterior.

  • Foment