Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresar claramente sus emociones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y cómo se pueden utilizar para expresar emociones.


• Plantear el objetivo de la clase: Analizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes recursos literarios (metáfora, símil, metonimia, comparación, hipérbole, personificación, entre otros) y explicar su significado y uso.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar emociones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios en los ejemplos y analicen cómo se utilizan para expresar las emociones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso literario para que creen una breve historia o poema utilizando ese recurso y expresando una emoción relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Dar tiempo a los grupos para esc