Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve charla sobre la importancia de mantener una vida saludable a través de la actividad física.
   
   
   • Exponer situaciones en las que se requieran de diferentes habilidades motrices para resolver problemas.
   
   
   • Plantear el problema: algunos niños no saben leer ni escribir y necesitan de nuestra ayuda para poder participar en actividades físicas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, asegurándose de que haya un niño que no sepa leer ni escribir en cada grupo.
   
   
   • Proponer diferentes juegos y situaciones en los que se deban combinar patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, etc.
   
   
   • Explicar a los niños que el objetivo es ayudar a sus compañeros que no saben leer ni escribir a participar y disfrutar de las actividades.
   
   
   • Promover la colaboración y la empatía entre los miembros del grupo, fomentando la comunicación y el apoyo mutuo.
   
   
   • Proporcionar diferentes materiales y recursos que puedan facilitar la participación de los niños que no saben leer ni escribir, como pictogramas, imágenes, señales visuales, etc.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de adaptar las actividades para que todos los niños puedan participar.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la actividad y cómo se sintie