Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dar la bienvenida a los alumnos y que conozcan para qué asistimos a la escuela, las áreas que la componen.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de bienvenida: Los alumnos se sientan en un círculo y se presenta el docente y los compañeros de clase. Se les pregunta a los alumnos qué les gusta hacer, qué les gustaría aprender en la escuela y qué necesidades tienen. Se les invita a expresar sus respuestas oralmente.


• Actividad de exploración: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes áreas de la escuela y se les pide que identifiquen en dónde creen que se encuentran. Se les anima a explicar por qué piensan eso y a compartir sus ideas con el resto del grupo.


• Actividad de expresión: En grupos pequeños, se les pide a los alumnos que elijan una de las áreas de la escuela y creen una escena utilizando gestos, señas, imágenes o movimientos corporales para representar lo que sucede en ese lugar. Luego, cada grupo presenta su escena al resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes que representan distintas emociones y se les pide que identifiquen qué emoción representa cada