Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Tema principal: Importancia de erradicar la violencia

Objetivo (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad y pertenencia, falta de valores, trastornos de sueño.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deben responder preguntas sobre su propio proceso de aprendizaje y reflexionar sobre su participación en el proyecto comunitario.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de textos informativos: Se evaluará la capacidad de los alumnos para redactar un texto informativo claro, coherente y convincente acerca de la importancia de erradicar la violencia.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y sus objetivos.


• Actividad de motivación: Ver un video o presentación sobre los efectos de la violencia en la comunidad y reflexionar en grupo sobre sus consecuencias.

Desarrollo:

• Discutir en grupo sobre qué es la violencia y cuáles son sus manifestaciones.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar en un cartel las ideas principales sobre la importancia de erradicar la violencia.

Cierre:

• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre casos de éxito de proyectos comunitarios que hayan logrado erradic