Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Dania Vargas
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Formación cívica y ética.


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de aprender a convivir en un ambiente libre de violencia por medio de acuerdos de convivencia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

  • Reflexión sobre la importancia de promover ambientes libres de violencia.

  • Motivación a través de la proyección de un video inspirador sobre la importancia de la paz y la convivencia pacífica.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz en nuestra escuela?

  • Investigación en línea sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual sobre las acciones de dichas personas, grupos u organizaciones.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales realizados por los grupos.

  • Reflexión y discusión grupal sobre las acciones más relevantes y cómo podrían aplicarse en la escuela.

  • Toma de acuerdos de convivencia para promover un ambiente libre de violencia en el aula.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior.

  • Refle