Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y aprender a identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la escritura autobiográfica y su relación con la propia identidad y las experiencias personales.


2. Presentar el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


3. Pedir a los alumnos que compartan una breve anécdota personal y escriban en sus cuadernos la secuencia de eventos, marcando las relaciones temporales correspondientes.


4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos ordenen en una línea temporal las anécdotas compartidas, identificando las relaciones temporales mencionadas anteriormente.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la identificación de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narración de sucesos autobiográficos y relaciones temporales.


2. Distribuir a los alumnos diferentes textos autobiográficos para que los lean de forma individual.


3. En parejas, pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


4. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las relaciones temporales que encontraron y justifiquen sus respuestas.

Sesión 3:
Objetivo: Integrar el aprendizaje de la narración de sucesos autobiográficos y las relaciones temporales con el uso correcto de los signos de puntuación al escribi