Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Maribel Feria
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía en el grupo.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia para el crecimiento personal y el bienestar colectivo.
- Presentación de diferentes metas individuales y de otras personas que puedan afectar al bienestar de la comunidad.
- Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones y formas de actuar que pueden afectar el logro de estas metas.
- Identificación de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para favorecer el logro de estas metas.
- Diseño de un plan de acción en grupos pequeños para implementar una de estas acciones en la comunidad.
- Presentación de los planes de acción al resto del grupo.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de valorar las metas individuales y de otras personas para el bienestar colectivo.
- Planteamiento de posibles obstáculos que puedan surgir al intentar llevar a cabo las acciones propuestas.
- Fomentar una actitud de compromiso y responsabilidad para trabajar en el proyecto de vida de cada alumno y el bienestar de la comunidad.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los recursos económicos en la comunidad.
- Integrar conceptos de economía, matemáticas y ciencias sociales para analizar la distribución de recurs