Introducción al tema

ALFREDO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de la comprensión y producción de textos explicativos, reflexionando sobre sus características y funciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la comprensión y producción de textos explicativos. ¿Alguna vez han leído o escrito textos de este tipo?"
    c. Breve explicación de los conceptos clave: texto explicativo, características y funciones.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Lectura de un texto explicativo (15 minutos)
    i. Entrega de un texto explicativo a cada estudiante.
    ii. Lectura individual del texto.
    iii. Preguntas de comprensión sobre el texto: ¿Cuál es el tema principal? ¿Qué características tiene el texto? ¿Para qué crees que sirve?
    b. Actividad 2: Reflexión en grupo (15 minutos)
    i. Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas de comprensión.
    ii. Reflexión sobre las características y funciones del texto explicativo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de los conceptos aprendidos.
    b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar un ejemplo de texto explicativo y traerlo al aula.




Sesión 2: Análisis de textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar distintos tipos de textos explicativos para identificar sus características y funciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Breve recordatorio del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.
    b. Preguntas sobre la tarea asignada: ¿Alguien encontró un ejemplo de texto e