Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA):
Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar las artes para promover el diálogo y erradicar la violencia en nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre la violencia y el diálogo.


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el tema para generar discusión y reflexión.


• Plantear el problema específico a resolver: "Diseñar una obra artística que transmita la relevancia del diálogo como una alternativa a la violencia en la familia, escuela y comunidad".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión artística (pintura, danza, música, teatro, etc.) que puedan utilizar para transmitir el mensaje del diálogo como alternativa a la violencia.


• Cada grupo deberá seleccionar una forma de expresión artística y diseñar un boceto o esquema de la obra que crearán.


• Los grupos presentarán sus propuestas y se generarán debates y discusiones sobre las diferentes ideas.

Sesión 2:

• Los grupos comenzarán a trabajar en la creación de su obra artística utilizando los materi