Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad de inicio: Mostrar diferentes tarjetas con nombres de personas y pedir a los alumnos que identifiquen características como la longitud del nombre, si comienza o termina con la misma letra que el suyo, etcétera.


• Exploración: Los alumnos deberán buscar en su entorno nombres escritos en diferentes lugares (libros, carteles, etcétera) y observar características similares a las mencionadas anteriormente.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si encontraron nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera. Comentar las observaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los nombres.


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una lista de nombres y pedirles que busquen los nombres que cumplen con ciertas características mencionadas anteriormente.


• Exploración: Los alumnos deberán escribir su propio nombre y buscar otros nombres que cumplan con las características mencionadas en el objetivo.


• Discusión en grupo: Comentar los nombres encontrados y las características que cumplen.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sob