El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades para expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y otros objetos; uso de referentes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  
  



• Actividad inicial: Observación de diferentes objetos y formas en el aula. Los alumnos deberán describir las formas y su posición en relación con otros objetos.

  
  



• Introducción a la indagación: Planteamiento de preguntas sobre la posición y ubicación de los objetos en el aula. Ejemplo: ¿Dónde está el libro rojo? ¿Qué forma tiene el cuaderno verde?

  
  



• Indagación en el aula: Los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el aula y describir su posición y forma utilizando referentes convencionales (arriba, abajo, al lado, etc.).

  
  



• Reflexión y cierre: Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al expresar la posición y ubicación de los objetos. ¿Qué podemos hacer para mejorar?

  
  

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido sobre la posición y ubicación de objetos en el aula.

  
  



• Actividad de exploración: Salida al patio de la escuela para buscar diferentes objetos y describir su posición en relación con el entorno. Se utilizar