Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: El alumno escribirá la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Primera semana de diagnóstico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos escribirán brevemente sobre un suceso autobiográfico que les haya ocurrido recientemente.


• Revisión en grupo de los textos escritos, destacando el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Explicación teórica sobre el uso de los signos de puntuación.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen correctamente los signos de puntuación.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de práctica: Los alumnos escribirán una narración autobiográfica más extensa, utilizando adecuadamente los signos de puntuación.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos se ayuden mutuamente y practiquen la corrección de los textos.


• Exposición de algunos textos por parte de los alumnos.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos escribirán una narración autobiográfica final, corrigiendo los errores encontrados en la actividad anterior.


• Revisión individual de los textos por parte del docente, destacando los avances en el uso de los signos de puntuación.