Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

ALMA DELIA GAMBOA
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Informática.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Ejemplos de diferentes tipos de energía utilizados en la vida cotidiana.

  • Discusión sobre las implicaciones sociales y ambientales del uso de diferentes fuentes de energía.

  • Trabajo en grupos: los estudiantes investigarán sobre un problema relacionado con el uso de la energía en la informática y propondrán soluciones sostenibles.

  • Reflexión en grupo: cada equipo compartirá sus propuestas y se debatirá sobre las diferentes soluciones planteadas.


Fase de cierre:



  • Realización de una actividad práctica: los estudiantes diseñarán un prototipo de una fuente de energía sostenible para un dispositivo informático.

  • Presentación de los proyectos y análisis de su viabilidad.

  • Reflexión final: los estudiantes compartirán sus aprendizajes sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos y cómo pueden tomar decisiones responsables para m