Arte para la vida saludable y el pensamiento crítico

Arturo Castellanos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Arte para la vida saludable y el pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización sobre adicciones
Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: vida saludable y adicciones.

  • Realización de una dinámica de grupo para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Planteamiento de la problemática: adicciones en jóvenes.

  • Explicación de la importancia de promover una vida saludable y prevenir las adicciones.


Fase de desarrollo:



  • Visualización de imágenes relacionadas con las adicciones y sus consecuencias.

  • Discusión en grupos pequeños para compartir las percepciones y reflexiones sobre las imágenes.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas por cada grupo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede utilizar el arte para transmitir mensajes sobre una vida saludable y prevenir las adicciones.


Fase de cierre:



  • Planteamiento del proyecto comunitario: crear mensajes artísticos para difundir una vida saludable y prevenir las adicciones.

  • Formación de equipos de trabajo para el proyecto.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para la siguiente sesión.

  • Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar el arte como medio de comunicación.


Sesión 2: Creación de mensajes artísticos
Fase de inicio:



  • Recordatorio de los objetivos del proyecto.

  • Revisión de los avances y tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento crítico en la creación de mensajes artísticos.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, escultura, música, danza, etc.) y sus posibles