El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: la deforestación.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: la deforestación.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Observar el nivel de participación y compromiso de los alumnos durante las actividades.


2. Mapa conceptual: Elaborar un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Planeación:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre el espacio geográfico y cómo se conforma a través de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo creen que se relacionan la sociedad y la naturaleza en él.


• Presentar el problema a trabajar: la deforestación. Explicar brevemente qué es la deforestación y cuáles son sus causas y consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes o fotografías relacionadas con la deforestación, que muestren distintos escenarios y contextos.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y discutan sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza que pueden identificar en cada una.


• Cada grupo debe seleccionar una imagen y elaborar una breve presentación en la que expliquen qué interrelaciones han identificado y cómo creen que afectan al espacio geográfico.


• Los grupos compartirán sus pre